La vivencia de los cuatro elementos (tierra, agua, aire y fuego) es fundamental para el desarrollo integral de los niños. Se busca que ellos experimenten y se conecten con estos elementos a través de actividades sensoriales y artísticas, fomentando su creatividad, imaginación y conexión con la naturaleza. Qué gran oportunidad nos ofrecen los días de lluvia para …
Recurso de Integración Social Amoroso (RISA)
A 30 años del nacimiento de nuestra querida escuela Clara de Asís, estamos felices de anunciar, como lo hicimos en los plenarios, que hemos conformado un Recurso de Integración Social Amoroso (RISA). Este recurso busca poder admitir a familias nuevas que no puedan afrontar el aporte económico que es requerido en la admisión. El RISA …
Talleres de secundaria
La importancia de las actividades prácticas en el tercer septenio (Extraído de conferencias dadas por Rudolf Steiner a maestros) En el proceso de desarrollo de los jóvenes, es necesario que su relación con el mundo se incline cada vez más hacia actividades prácticas, para que tengan sus propias experiencias en este mundo nuevo que se …
La siembra
«LA NATURALEZA ES UNA TOTALIDAD» Luego de meses de arduo trabajo en la tierra, el 3 de julio, los niños y niñas de tercer grado, sembraron. Fue una verdadera ceremonia, cada manito con sus semillas, los surcos bien marcados. Mucha emoción y realidad, pura, sensible. El abrazo de la madre tierra y de los pájaros, …
Biblioteca de primaria
«Leer es un acto de rebeldía». Esta frase implica que la lectura, especialmente en un mundo cada vez más dominado por la tecnología y la información rápida, puede ser una forma de resistencia. Implica desafiar la pasividad, la superficialidad y la falta de pensamiento crítico, fomentando la reflexión, el cuestionamiento y la búsqueda de conocimiento. Cuando …
Farolitos en la noche fría
«Alumbrando a la orilla del río, como estrellas de algún cielo azul, farolitos de lindos colores, titilando regalan su luz. Y la luna se asoma creciente, y en el cielo parece bailar. Con el viento del sur, con la bruma del mar, con los niños que no paran de cantar…» Para el solsticio de invierno, …
Jugar y aprender
El tiempo y espacio de juego es aquél en el cual la tan mencionada inclusión se da (o debería darse, si es un espacio saludable) de manera natural. «Los niños y niñas no juegan para aprender, pero aprenden porque juegan«. Jean Piaget También Rudolf Steiner pone al juego en un lugar fundamental para la construcción …
La granja, tesoro de nuestra escuela
Pocas escuelas en el mundo tienen el privilegio de contar con una hectárea completamente dedicada a la Naturaleza. Un espacio que permite adentrarse en la tierra y ver los frutos del trabajo. Ver a los animales vivir en paz. Escuchar a los pájaros, ver el rocío convertido en manto blanco de escarcha, sentir los elementos …
LLegó el invierno
Llegó el solsticio de invierno: el día más corto, de mayor oscuridad exterior, y la noche más larga. A partir de ahora, cada día una gotita más de oro de sol. Un chispita más de claridad para llegar a la máxima luz en el solsticio de verano. Con la fogata del solsticio, celebramos que hemos …
Salida pedagógica – noveno año
Los jóvenes de 9º hemos realizado una salida pedagógica social. Nos encontramos el jueves 5, como todos los días, a las 8.10 hs. en la escuela. Abrimos en la ronda junto a todos los demás grados de la secundaria y, en el aula, con los lemas del día jueves. Después de esto, bien equipados con …