{"id":2617,"date":"2021-04-05T22:27:42","date_gmt":"2021-04-06T01:27:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/?p=2617"},"modified":"2021-04-05T22:51:14","modified_gmt":"2021-04-06T01:51:14","slug":"mitologia-nordica-en-cuarto-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/2021\/04\/05\/mitologia-nordica-en-cuarto-grado\/","title":{"rendered":"Mitolog\u00eda N\u00f3rdica en Cuarto Grado"},"content":{"rendered":"<p><strong>Imagen del ni\u00f1o de cuarto grado<\/strong><\/p>\n<p>Entre los nueve y los diez a\u00f1os, el ni\u00f1o se separa del mundo circundante con el que hasta entonces conviv\u00eda en forma completamente natural y espont\u00e1nea: se robustece su conciencia del yo, su vida an\u00edmica se vuelve m\u00e1s interiorizada y aut\u00f3noma. Es como si el ni\u00f1o quisiera conocer el mundo desde una nueva mirada, quiere venerar conscientemente lo que antes amaba de modo instintivo e infantil, pero tambi\u00e9n quiere tener la sensaci\u00f3n de que es justificada su veneraci\u00f3n: He aqu\u00ed la fuente de su aparente obstinaci\u00f3n, de su mirada cr\u00edtica, de su rebeld\u00eda. Esta edad requiere mucha paciencia, sabidur\u00eda y tacto por parte de los educadores. Para evitar decepciones en el ni\u00f1o ante este nuevo mundo, hemos de mostrarle lo maravilloso de lo cotidiano, hemos de acercarlo a experiencia de la vida real. De este modo, su cr\u00edtica y obstinaci\u00f3n podr\u00e1n transformarse en alegr\u00eda, en deseos de conquistar el conocimiento desde su yo, no ya solamente por imitaci\u00f3n y amor al maestro. Ahora el ni\u00f1o quiere saber, quiere conocer al hombre y al mundo que lo rodea con sus propios ojos.<\/p>\n<p>La planificaci\u00f3n pensada para el cuarto grado intenta, pues, tener en cuenta ese color particular del ni\u00f1o en esta etapa de la vida. Si, como educadores, permitimos que el deseo de saber y de conocer propios de la edad, se mantenga vivo, se fortalezca, habremos cumplido con la misi\u00f3n m\u00e1s profunda de la educaci\u00f3n. Este deseo de saber, de conocer, que vive en el alma del ni\u00f1o de diez a\u00f1os, ser\u00e1 la base del conocimiento en los a\u00f1os venideros, de la elaboraci\u00f3n de juicios propios y de b\u00fasqueda de la verdad en la juventud y la adultez. Esto es, en breves y sencillas palabras, educar para la libertad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El relato \u2013 mitolog\u00eda n\u00f3rdica<\/strong><\/p>\n<p>Las narraciones de la mitolog\u00eda n\u00f3rdica presentan una imagen de la creaci\u00f3n y desarrollo del ser humano y su relaci\u00f3n con el mundo espiritual. Muestran la lucha del hombre contra las fuerzas adversas, el ocaso de la antigua concepci\u00f3n del mundo y el nacimiento del yo. Muestran la p\u00e9rdida de la visi\u00f3n clarividente de la etapa evolutiva anterior y la consiguiente cat\u00e1strofe, a partir de la cual surge una nueva esperanza y una nueva vida en la cual el ser humano ha de acceder a las verdades espirituales desde su propio yo y no desde lo dado naturalmente a trav\u00e9s de la clarividencia. Esta es una vivencia comparable a la que transita el ni\u00f1o que ahora ha de conocer el mundo y conquistarlo desde su individualidad, desde su yo.<\/p>\n<p>Los personajes de estas narraciones ve\u00edan la vida como un desaf\u00edo. Estaban colmados de un sentido de aventura y de valor para enfrentar y vencer las vicisitudes a trav\u00e9s de la fuerza de su propio yo en desarrollo. Tales cuadros imaginativos act\u00faan de espejo para el ni\u00f1o, reflejan las vivencias de su propia alma, le permiten identificarse con aquel pueblo fuerte y valeroso.<\/p>\n<p>Maestra Florencia<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong>:<\/p>\n<p>\u201cEtapas Evolutivas del Ni\u00f1o\u201d. Lievegoed, Bernard.<br \/>\n\u201cAlmas nacionales\u201d Steiner, Rudolf.<br \/>\n\u201cMitos y Sagas\u201d Steiner, Rudolf.<br \/>\n\u201cLa mitolog\u00eda n\u00f3rdica y sus significado\u201d. Wilkinson, Roy.<br \/>\nEn tiza: Boceto de la maestra Florencia, color en la mano del maestro Gustavo<\/p>\n<p>En pasta: Thor y Odin con ojos de Ni\u00f1o. Isidro. Cuarto grado<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2619\" src=\"http:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/odin-300x169.jpg\" alt=\"odin\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/odin-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/odin-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/odin-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/odin-107x60.jpg 107w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2620\" src=\"http:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/thor-e1617550336170-169x300.jpg\" alt=\"thor\" width=\"169\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/thor-e1617550336170-169x300.jpg 169w, https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/thor-e1617550336170-768x1365.jpg 768w, https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/thor-e1617550336170-576x1024.jpg 576w, https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/thor-e1617550336170-34x60.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 169px) 100vw, 169px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imagen del ni\u00f1o de cuarto grado Entre los nueve y los diez a\u00f1os, el ni\u00f1o se separa del mundo circundante con el que hasta entonces conviv\u00eda en forma completamente natural y espont\u00e1nea: se robustece su conciencia del yo, su vida an\u00edmica se vuelve m\u00e1s interiorizada y aut\u00f3noma. Es como si el ni\u00f1o quisiera conocer el &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2618,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[15],"class_list":["post-2617","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogico","tag-cuarto-grado","latest_post"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2617","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2617"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2617\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2661,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2617\/revisions\/2661"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2617"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2617"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.claradeasis.com.ar\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}